Penitenciária de Florianópolis recebe doação de 150 livros da Editora da UFSC

A Penitenciária de Florianópolis recebeu, nesta semana, a doação de 150 livros da Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (Edufsc), destinados ao Projeto Despertar pela Leitura, desenvolvido com os internos da unidade. A entrega foi realizada com a presença do diretor da editora, professor Nildo Domingos Ouriques, que reafirmou o compromisso da Edufsc com iniciativas de fomento à leitura e à educação no sistema prisional catarinense.
O Programa Despertar pela Leitura tem como objetivo incentivar o hábito da leitura entre os detentos, contribuindo para a formação crítica, o acesso ao conhecimento e a ressocialização. Atualmente, 250 internos da penitenciária participam da iniciativa, que envolve atividades de leitura orientada, debates literários e produção de resenhas. O programa é parte de política pública que utiliza a educação como ferramenta de transformação e de prevenção à reincidência criminal. Mais do que uma medida compensatória, trata-se de um esforço concreto para oferecer alternativas reais à criminalidade, reforçando o compromisso do Estado com a ordem, a disciplina e a reintegração produtiva à sociedade.
Durante a visita, o diretor da Edufsc destacou o interesse da instituição em ampliar a parceria com o sistema prisional, com a possibilidade de novas doações para outras unidades e o desenvolvimento de projetos voltados à circulação de livros e à valorização de obras produzidas por pessoas privadas de liberdade. “Queremos contribuir para transformar a leitura em uma ponte entre o sistema prisional e a sociedade, e apoiar a publicação de textos que surjam dentro das unidades”, afirmou Ouriques.
A Secretaria de Estado da Justiça e Reintegração Social (Sejuri) reforça que ações como essa são fundamentais para promover a dignidade, a educação e a reintegração social no ambiente prisional. A iniciativa fortalece o papel da leitura como ferramenta de transformação e oferece aos internos a oportunidade de construir novos caminhos a partir do conhecimento.